Investigación Cualitativa
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Investigación Cuantitativa
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Asume que la realidad social es construida por la participación en ella. |
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Asume una realidad social objetiva. |
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Asume que la realidad social es construida constantemente en situaciones particulares. |
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Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a través del tiempo. |
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Centrada en la fenomenología y comprensión. |
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Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico. |
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Asigna un papel principal a las intenciones humanas en la explicación causal de los fenómenos sociales. |
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Observa relaciones causales entre fenómenos sociales desde una perspectiva mecanicista. |
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Se involucra personalmente con los participantes en la investigación, hasta el punto de compartir perspectivas y asumir una actitud empática. |
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Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes en la investigación y la situación. |
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Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones |
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Observación naturalista y sin control. |
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Medición penetrante y controlada. |
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Estudia el significado que crean los individuos y otros fenómenos internos. |
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Estudia conductas y otros fenómenos observables. |
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Estudia las acciones humanas en situaciones naturales. |
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Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales. |
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Genera datos pictóricos y verbales para representar el ambiente social. |
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Genera datos numéricos para representar el ambiente social. |
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Infiere más allá de los datos. |
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Hace observaciones holistas de un contexto total cuando la acción social ocurre. |
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Analiza la realidad social descomponiéndola en variables. Es particularista. |
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Descubre conceptos y teorías después de que los datos han sido recolectados. |
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Emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar que datos van a ser recolectados. |
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Emplea la inducción deducción para analizar los datos. |
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Emplea métodos estadísticos para analizar los datos. |
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Generaliza conclusiones de caso buscando otros similares. |
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Emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida. |
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Exploratoria, inductiva y descriptiva. |
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Confirmatoria, inferencial y deductiva |
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